基本信息

姓名：索桂芳

性别：女

职称：教授

所在教研室：教育系

出生日期：1967.05

学历学位：硕士研究生教育学硕士

研究方向：课程与教学论

E-mail：2531788849@qq.com

学习、工作经历（自大学始填）：

1982.09-1985.06  河北大名师范学校学习

1985.09-1987.07  河北师范大学教育系学习

1987.08-1990.08  河北大名师范学校工作，任教研组长

1990.09-1993.06  西北师范大学教育系学习，获教育学硕士学位

1993.07-1995.10  河北师范学院教育教学部工作

1995.11-2001.10  河北师范大学教育科学学院讲师

2001.11-2007.10  河北师范大学教育科学学院副教授

2007.11至今         bat365在线平台教授

教学工作：

承担本科生课程：课程论

承担硕士研究生课程：课程与教学论  课程与教学原理

承担博士研究生课程：学校课程的理论与方法  基础教育学校课程改革案例分析

编写教材：

1.《课程与教学论》，北京师范大学出版社，主编，2016.

2.《校长与课程教学》，河北大学出版社，副主编，2012.

3.《教育学》，科学出版社，副主编，2009.

4.《中学综合实践活动》，北京师范大学出版社，参编，2015.

教学成果：

河北省教学成果奖，教师教育模式的理论与实验研究，三等奖，2013年，第三。

科研工作

学术论文：

1.索桂芳.核心素养背景下普通中学生涯教育的几点思考.课程•教材•教法，2018(5).

2.索桂芳，高艳春.美国中学生涯教育课程的特点与启示.教学与管理，2018(1).

3.索桂芳，谢秀红.省级义务教育质量监控对策研究.河北教育,2018(9).

4.索桂芳，张悦.初中生实践能力评价研究.中小学教材教学，2018(1).

5.戎晓芳, 索桂芳.初中生学业负担评价指标体系的构建研究.课程教学研究,2018(1).

6.索桂芳．核心素养评价若干问题的探讨.课程•教材•教法，2017(1)．

7.崔笑轩,索桂芳.小学特长教育存在的问题及解决对策探析.中小学教材教学，2017(2).

8.索桂芳．基于区域的校本课程开发推进策略研究.课程•教材•教法，2016(4)．

9.索桂芳．校本课程开发中的政府作用：来自国外及我国香港地区的经验与启示.西北师大学报（社会科学版），2016(5)．

10.玄兆丹，索桂芳.澳大利亚技术教育的经验及对我国的启示.河北师大学报（教科版）》，2015(3).

11.索桂芳.论中小学校园文化建设的途径.河北教育,2015(4).        

12.索桂芳．论政府部门辅助校本课程开发.当代教育科学，2014(3)．

13.索桂芳．中小学校本课程目标设计存在的问题及对策.教学管理，2014(3)．

14.索桂芳，李天锁．论校本课程开发方案的设计.河北教育，2014(9)．

15.索桂芳．试论校本课程开发中“课程纲要”的设计.教育探索，2013(3)．

16.索桂芳，张冬红.校本课程开发中教师赋权增能现状的调查研究.石家庄学院学报，2012(4)．

17.索桂芳．面向基础教育新课程的高师教育学案例教学模式的构建.课程•教材•教法，2007（7）．

18.索桂芳，冯秀军．新课程体系下课堂教学目标的设计.天津教育，2007(7)．

19.索桂芳，薛彦华，赵明录，高翠任，王帅．新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建.河北师范大学学报(教育科学版)，2007(5)．

20.索桂芳．浅析校本课程开发的基本程序.河北教育，2007(7)．

21.索桂芳．新课程体系下合作学习教学模式的构建.课程•教材•教法，2006(8)．

22.索桂芳．新课程理念下的课堂教学设计.河北教育，2006(7-8)．

23.索桂芳．新课程体系下小学数学探究式教学模式的实验研究.石家庄学院学报，2006(3)．

24.索桂芳．发展性课堂教学的基本特征研究.课程•教材•教法，2005(9)．

25.索桂芳．新课程与课堂教学设计理念的更新.教育探索，2004(9).

26.索桂芳.普通高中生涯教育体系的构建研究.课程•教材•教法，2022(11)．其中普通高中生涯教育目标体系的框架部分被《教育文摘周报》转载，2023年4月12日，第15期。

科研项目：

1.国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“新高考下的普通高中生涯教育体系研究”，项目编号:BHA200152 ，主持

2.全国教育科学“十二五”规划课题教育部重点课题“基于行政区域的促进中小学校本课程开发的对策研究”， 2011～2014，主持

3.河北省社会科学基金项目“新高考背景下河北省普通中学生涯教育的对策研究”，2017，主持

4.河北省教育厅人文社科重大攻关课题“河北省义务教育发展评价与监控研究”，2014，主持

5.河北省教育科学 “十一五”规划重点课题“河北省中小学校本课程开发的现状、问题、及对策研究”，2008～2012，主持

6.河北省教育厅人文社会科学研究项目“面向新课程的高师教育学案例教学模式研究”，2005～2006，主持

科研获奖：

1.河北省第十七届社会科学优秀成果三等奖，论文《核心素养背景下普通中学生涯教育的几点思考》， 2020年，独立完成人

2.河北省第十六届社会科学优秀成果三等奖，系列论文《走出校本课程开发困境新探索》， 2018年，独立完成人

3.河北省第十一届社会科学优秀成果三等奖，系列论文《面向基础教育新课程的教学模式研究》，2008，第一完成人

社会兼职：

中国教育学会教学论专业委员会常务理事

河北省青少年职业生涯发展研究会常务理事

河北省教育学会教育学专业委员会常务理事

中国教育学会学生发展指导分会常务理事

其他荣誉称号及获奖情况：

2016年9月被评为全国第五届教育硕士优秀指导教师