索桂芳，女， 1967 年 5 月，毕业于西北师范大学教育系，获得教育学硕士学位，主要从事课程与教学论研究。现任bat365在线平台教育系主任、教授、硕士研究生导师，中国教育学会教学论专业委员会常务理事。

目前的研究方向为课程与教学论。多年来一直进行教学模式与设计研究、校本课程开发研究、基础教育课程改革研究、义务教育发展评价与监控研究，在《课程·教材·教法》、《西北师大学报》（社会科学版）、《天津教育》、《当代教育科学》、《教学管理》、《教育探索》、《河北师大学报（教育科学版）》等期刊发表论文30余篇，《校长与课程教学》、《教育学》等教材任副主编，参编教材多部。先后承担过全国教育科学规划教育部重点课题、河北省教育厅人文社科重大攻关课题、省教育科学规划课题、省教育厅课题以及教育厅教学改革重点课题。承担本科生课程论、教学设计与教学模式，研究生课程与教学论、课程论专题研究、教学论专题研究等课程。曾获河北省社会科学优秀成果三等奖、河北省高等教育教学成果奖三等奖等奖项。被评为全国第五届教育硕士优秀教师。

主要研究方向：课程与教学论

主讲课程：《课程论》、《课程与教学论》、《课程论专题研究》、《教学论专题研究》、《教学模式与设计》等

承担科研课题：

1.河北省教育厅人文社科重大攻关课题，河北省义务教育发展评价与监控研究，2014～2018，经费：15万元，主持人

2.全国教育科学十二五规划课题教育部重点课题，基于行政区域的促进中小学校本课程开发的对策研究，课题批准号DHA110233，2011～2014，经费：3万元，主持人。

3.河北省教育科学 “十一五”规划重点课题，河北省中小学校本课程开发的现状、问题、及对策研究， 2008～2012，经费：0.4万元，主持人。

4. 河北省教育厅人文社会科学研究项目，面向新课程的高师教育学案例教学模式研究，2005～2006，经费：0.2万元，主持人。

5.河北师大第八批教学改革项目，优质高效课堂教学的构建策略研究， 2008～2010，经费：0.5万元，主持人。

教学、科研获奖情况：

1．河北省社会科学优秀成果奖，面向基础教育新课程的教学模式研究，三等奖，2008年，第一。

2. 河北省高等教育教学成果奖，教师教育模式的理论与实验研究，三等奖，2013年，第三。

专（编、译）著、教材等：

1．《课程与教学论》，北京师范大学出版社，2016年8月，主编。

2．《校长与课程教学》，河北大学出版社，2012年8月，副主编，排名第三。

3.《教育学》，科学出版社，2010年2月，副主编，排名第二。

荣誉称号：

1.2016年9月被评为全国第五届教育硕士优秀指导教师

2.2006年被评为河北省高等院校“优秀共产党员”

发表学术论文：

1．索桂芳．核心素养评价若干问题的探讨，课程·教材·教法，2017年1期．

2．索桂芳．基于区域的校本课程开发推进策略研究，课程·教材·教法，2016年4期．

3．索桂芳．校本课程开发中的政府作用：来自国外及我国香港地区的经验与启示，西北师大学报（社会科学版），2016年第5期．

4．索桂芳．论政府部门辅助校本课程开发，当代教育科学，2014年3期．

5. 索桂芳．中小学校本课程目标设计存在的问题及对策，教学管理，2014年3期．

6．索桂芳，李天锁．论校本课程开发方案的设计，河北教育，2014年9期．

7. 索桂芳．试论校本课程开发中“课程纲要”的设计，教育探索，2013年3期．

8．索桂芳，张冬红.校本课程开发中教师赋权增能现状的调查研究，石家庄学院学报，2012年4期．

9．索桂芳．面向基础教育新课程的高师教育学案例教学模式的构建，课程·教材·教法， 2007年7期．

10．索桂芳，冯秀军．新课程体系下课堂教学目标的设计，天津教育， 2007年7期．

11．索桂芳，薛彦华，赵明录，高翠任，王帅．新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建，河北师范大学学报(教育科学版)，2007年5期．

12．索桂芳．浅析校本课程开发的基本程序，河北教育， 2007年7期．

13．索桂芳．新课程体系下合作学习教学模式的构建，课程·教材·教法， 2006年8期．

14．索桂芳．新课程理念下的课堂教学设计，河北教育， 2006年7-8期．

15．索桂芳．新课程体系下小学数学探究式教学模式的实验研究，石家庄学院学报， 2006年3期．

16．索桂芳．发展性课堂教学的基本特征研究，课程·教材·教法， 2005年9期．

17．索桂芳．新课程与课堂教学设计理念的更新，教育探索， 2004年9期．